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ORGANIZER;CN=KIT, Professur Bau- und Architekturgeschichte:MAILTO:bag@ikb.kit.edu
LOCATION:Geb. 20.40, Grüne Grotte
SUMMARY:Revolution und Kanon: Internationale Klassizismen um 1800
DESCRIPTION;ENCODING=QUOTED-PRINTABLE:Internationale Tagung=0D=0A=0D=0A  Anlass der Tagung ist der 200. Todestag des Karl
 sruher Baudirektors Friedrich Weinbrenner  =0D=0A  (1766=E2=80=931826). Sein We
 rk und sein Leben zeugen von der inhaltlichen Vielschichtigkeit des  =0D=0A  kl
 assizistischen Kanons\, wie es sowohl im lokalen Umfeld als auch im national
 en und  =0D=0A  internationalen Vergleich klassizistischer Architekturen jener 
 Jahre best=C3=A4tigt wird. Weinbrenner  =0D=0A  war verantwortlich f=C3=BCr die
  architektonische und st=C3=A4dtebauliche Umgestaltung der  =0D=0A  Residenzsta
 dt. Dabei nahm er eine ambivalente Haltung in der Zeitenwende der b=C3=BCrg
 erlichen  =0D=0A  Umbr=C3=BCche ein: Zum einen blieb er leitender Architekt des
  Hof- und Stadtbauwesens eines  =0D=0A  Patrimonialstaates (ab 1806 als Gro=C3
 =9Fherzogtum Baden)\, zum anderen sollte die von ihm privat  =0D=0A  gef=C3=BChr
 te (staatlich gef=C3=B6rderte) Bauschule 1825 gemeinsam mit der Ingenieursc
 hule von Johann  =0D=0A  Gottfried Tulla die erste Polytechnische Schule nach f
 ranz=C3=B6sischem Vorbild im  =0D=0A  deutschsprachigen Raum bilden. Auch einig
 e der sp=C3=A4ten Werke Weinbrenners\, darunter das  =0D=0A  Durlacher Brunnenha
 us\, zeugen vom polytechnischen Geist technischer Innovation\,  =0D=0A  =C3=B6kon
 omischer Effizienz und b=C3=BCrgerlicher Emanzipation. Seine Sch=C3=BCler t
 rugen zur  =0D=0A  internationalen Rezeption seines Werks und zur Verbreitung s
 einer Architekturlehre bei: mit  =0D=0A  ihnen gelangten sie bis in die USA\, wo
 hin einige seiner ehemaligen Studenten auswanderten. An  =0D=0A  der r=C3=A4uml
 ichen Ausdehnung solcher Episoden wird greifbar\, wie sehr der Klassizismus 
 um 1800  =0D=0A  bereits an internationale Netzwerke angeschlossen war\, in dene
 n ein Kanon klassischer Formen  =0D=0A  und Bildungsideale im internationalen D
 iskurs reflektiert und neu konstituiert wurde. =20
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